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第26章 学校签约（第1页）

第26章学校签约

绿树成荫，确保广大学子和教职工身心健康、工作顺心、学习安心。

二、办学定位：

高起点规划，高品位设计，高标准建设。通过精心筹划，把学校建设成为人文气息浓厚的读书胜地。学校秉承小班化、优质化、特色化的办学模式，为学生健康成长奠基。建成后的学校必将成为汉东市及其周边地区极具影响力的一所民办公助学校。

三、办学优势

建成后学校将和高等院校签订友好办学协议，对学校教育教学进行全程跟踪指导，定期选派教育教学领军人物到学校上示范课、指导教学研究；利用远程培训系统定期或不定期的对学校教师进行远程培训、对学生进行远程课堂教学。学校定期选派教学骨干到高等院校实地考察学习。教师定期举行教育教学学术沙龙活动，共同探讨教育教学中的心得体会，共同探讨国内外最新教育教学理论。定期互派学生到对方学校体验学习和生活，结对学习，结伴成长。

四、校园文化建设及管理：

学校以“精一”作为学校核心办学理念，“精一”出自《尚书﹒大禹谟》中的“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中”。这里的“精”特指专注的精神面貌，在于专一纯粹，专格一物，谓一心思念，精纯专一；这里的“一”就是一事，一物，一个志向，一在于不二。“惟精惟一”在当下的要义至少有三：一是人要用正义把握内心，时刻保持真诚、谦逊、平和的品性；二是做事尽职尽责，心无旁骛，专一专精，善于发挥自己的长处；三是不偏离目标，通过精达到一，创造独一无二的目标与效果。这既是中国古代及世界哲学的核心文化，也是校本遵行的思想境界、意志品质、群体风尚和行动准则。通过建设一流的校园环境、一流的教学设施、一流的师资队伍、一流的管理水平，创造一流的教学质量。倾力打造一所学生满意、家长信赖、社会认可的知名品牌学校。

本着“自强不息求真求新求第一，厚德载物至善至美至无双”的学校精神，从苏南省聘请优秀名校长从事教育教学管理工作，着力打造一支实力雄厚、经验丰富的师资队伍，树立敢为人先追求第一的意识，敢于担当的胆识与意气，努力创造第一流业绩的目标与干劲，始终保持取得第一流成绩的决心与信心，确保每位学生都能享受最优质的教育服务。“成人第一，成材第一。”以苏派先进教学理念推动课程改革，确保不让每一个学生掉队，确保每个学生都品学兼优，每个学生都能成长成才。??

学校着力打造优美的育人环境，本着“让每一棵小草都说话，让每一片墙壁都育人”的思想，将“精一”教育理念贯穿校园各个场所，打造校园一条景观水系，三大活动广场（精一广场、梦一广场、贞一广场），十八条校园景观道路（一品大道、一泽大道、一得大道、一启大道、一正大道；一心大道、一真大道、一是大道、一德大道、一鸣大道；善一路、守一路、合一路、成一路；归一路、行一路、思一路、执一路）。在校园绿化方面建设十八处园林（精润园、精泽园、精志园、精勤园、精敏园、精慧园、精华园、精微园、精艺园、精蕴园；精思园、精沐园、精习园、精研园、精洽园、精博园、精信园、精识园）；亮化方面在三大广场设立景观灯，沿着主要通道两侧立起整齐的高杆路灯；在校园楼宇文化方面以“十名工程”（诵名诗、读名着、品名言、学名人、咏名花、鉴名帖、赏名画、游名城、览名胜、听名曲）为主要内容，把中华经典文化浓缩在校园每一片墙壁，让学生时时处处都能受到传统文化的熏陶；宿舍文化以“一无、两有、五条线”为育人特色，打造文明的宿舍文化；餐厅文化以“光盘行动”为抓手，着力打造文明、尚俭的餐桌文化。??

“精一教育”是我校追求的教育形态，是完满人格培养的道德教育，是和谐关系构建的自然教育，是积极快乐体验的生活教育，更是持续健康成长的终身教育。学校以“教育理想如诗，校园风景如画，师生幸福如歌”为办学愿景，积极创新办学思路，狠抓教育教学质量，深化课堂教学改革，全力提升教师队伍素质。把培养“具有一等品格、一等学识、一等事业的公民和领袖”作为培养目标，“择高而立，就平而处，向宽而行。”深入贯彻落实“精一教育”八大工程建设（精一文化的根基工程，雅智教师的锻造工程，未来学生的培养工程，科研兴校的跨越工程，精品课程的优化工程，生态课堂的提升工程，精致管理的保障工程，以人为本的服务工程）；六个文明习惯养成教育（文明学习、文明路队、文明餐桌、文明宿舍、文明体育、文明卫生）；“十二个好”（上好课、写好字、读好书、考好试；洗好手、站好队、走好路、出好操；吃好饭、睡好觉、叠好被、扫好地）创建，全面提升教学和管理水平，全面提高学生的素质能力。??

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致力于打造有特色、高品质的品牌学校，为了让每一位学生都能自信快乐地成长学习。在文化课学习之余，开辟“科艺学苑”，实施“一生一体艺”工程，开设音乐、美术、书法、舞蹈、体育、手工、电脑、科技等??30余个兴趣特长班，满足每个学生的个性发展需求，做到每位学生“有一门艺术特长，有一项体育爱好，有一种科技兴趣”。

五、办学思路

学校汲取高等院校先进的办学经验，引进高等院校教育教学管理模式，同时走国际化合作办学之路，兼容并蓄，探索国际合作与交流，开辟汉湖学子赴国外游学或留学的通道，创造更加适合百姓需求、国家需要的具有国际视野的创新型人才的品牌学校，孕育出东湖县、汉东市乃至东江省独一无二的品牌学校。

六、办学的可行性：

一方面随着城市建设的不断推进，东湖县的城区人口呈现逐年增多的趋势，城区公办学校正面临越来越大的压力，大班额现象普遍存在。学校的创办，将会在一定程度上缓解农村孩子上学难这一矛盾，为政府减轻办学压力。另一方面随着目前农村经济的不断调整，农民工进城务工已成为普遍现象，农民的孩子渴望享受优质教育资源的愿望和当前农村落后的教育现状形成了鲜明的反差。鼎鸿教育投资发展有限公司在此能够投资办学，既可以节省县财政的一部分资金投入，又可以满足城乡广大人民群众对优质教资源的需求愿望，减少农村留守儿童人数，更可以引来全国优秀的教育人才和高等院校先进教育教学管理理念。

七、办学的必要性：

学校的创办，对促进地方教育事业发展具有重要的意义与作用。鼎鸿教育投资发展有限公司在东湖县投资办学成功，将会带动更多的外地客商，将会有力地促进本地招商引资工作进入一个新的阶段，这对拉动本地的经济发展是非常有利的。

八、产生的效应：

为东湖广大学子提给供一个优质的教育资源，提升东湖全县教育质量，为东湖的城市发展起到巨大的推动作用，提高东湖的知名度和美誉度。

九、办学实施条件：

1.基础条件：

依据《中华人民共和国民办教育促进法》《东江省人民政府关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》，东湖县人民政府和鼎鸿教育投资发展有限公司正式签署《投资办学合同书》，把学校作为东湖县委县政府重点招商引资项目。

2.政策支持：

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